Я мама! » Здоровье

Мы начали ходить

Татьяна — Wed, 14 Apr 2010 18:02:24 +0000

Ваш малыш сделал свои самые первые в жизни шаги. Вы конечно же очень рады, но сразу же возникает вопрос: как правильно подобрать обувь для вашего малыша?
Правильно подобранная обувь необходима для формирования сводов стопы, которые помогают нам выносить большие нагрузки, пружиня во время ходьбы. Если эти сбоды недостаточно выражены, то мы имеем дело с плоскостопием, при этом изменяется распределение веса, ноги хуже переносят нагрузку. То есть, как ни крути,а основа здоровой жизни закладывается в раннем возрасте.

Обувь для малыша лучше покупать новую, так как обувь, доставшаяся от кого-то, уже стоптана другими детьми на свой манер. Хорошая обувь должна удерживать голеностопный сустав, у неё должна быть жесткая пятка для опоры, небольшой каблучок и желательно супинатор.
Размер же нужно выбирать на 1,5-2 см больше длинны ножки вашего малыша. Обувь не должна быть тесной, но и очень большой размер обуви затрудняет ходьбу ребёнка.

Развитие малыша в возрасте 2-3 месяца: социальное и речевое

Татьяна — Mon, 12 Apr 2010 19:30:32 +0000

Основные показатели социального развития малыша в 2-3 месяца:

-Если показать малышу какую-либо игрушку или яркий предмет, то ребёнок будет больше реагировать на руку взрослого
-Малыш фиксирует свой взгляд на лице всрослого и старается следить за его движениями
-Уже может поворачивать голову и следовательно замечает предметы и людей вне поля его зрения, следит за обьектами, находящимися в движении дальше границ поля зрения

Основные показатели речевого развития малыша в 2-3 месяца:

-У малыша изменяется выражение лица: он улыбается чаще и продолжительнее
-Улыбаясь, малыш проявляет свою радость произнесением звуков “а”, “э” , “о”
- На звон какого-либо предмета малыш не просто настораживается, но и отвечает выразительной мимикой

Потница и опрелости

Татьяна — Sat, 10 Apr 2010 19:28:48 +0000

Очень часто у детей на шее, в паховых складках и под мышками появляются красные точки. Это потница и возникает она как правило из-за недостаточного соблюдения гигиены. Но стоит наладить гигиенического ухода и потница быстро исчезает. Для этого необходимо избегать излишнего перегревания и укутывания. Не обращать внимания на потницу нельзя, иначе со временем кожа малыша станет более поражённой, так как потница будет разрастаться, и станет более доступной для микробов.

Опрелости возникают в тех же местах, но более часто в области ягодиц, в паху и на внутренней поверхности бёдер. Опрелости возникают из-за загрязнения кожи при мочеиспускании и дефикации, а так же при неправильном уходе за кожей. Опрелость начинается с покраснения кожи и если не заняться этой проблемой сразу, кожа начнёт мокнуть, станут появляться язвочки, которые начнут воспаляться.
Иногда врачи рекомендуют купать детей в розовом растворе марганцовки, но необходимо соблюдать определённые правила использования этого препарата. Сначала необходимо развести кристаллы марганцовокослого калия в отдельной чашке или стакане, затем разбавленный марганец добавляют в ванночку малыша небольшими порциями и помешивают пока не достигнут слабого розового цвета. Кристаллы марганца не должны попасть в ванночку малыша, так как марганец может привести к ожёгам. Хранить марганцовокислый калий необходимо в недоступном для детей месте.
Так же очень полезно купать малыша в отварах череды и зверобоя. Они хорошо помогают при высыпаниях потницы и появлении опрелостей. Так же их можно использовать для профилактики опрелостей и потницы.

У нас ветрянка

Татьяна — Fri, 02 Apr 2010 08:53:44 +0000

Как всегда вечером в пятницу пришла забирать сына из садика, воспитательница обратила внимание на два розовых пятнышка на щеке, сказала, что очень похоже на ветрянку. Я, чесно говоря подумала, что скорее просто какая-то небольшая аллергическая реакция, так как мой сын обожает абсолютно все фрукты, Но решила всё-таки понаблюдать. Вечером, часам к шести мой ребёнок стал каким-то капризным, сначала я решила, что он просто устал и хочет спать, но через пол-часа его стало рвать и я очень испугалась, никогда не думала, что при ветрянке такое возможно. Проверив животик, спинку, ручки и ножки, обнаружила ещё несколько новых покраснений ну и естественно бегом побежала в аптеку за средствами от ветрянки.
Вернувшись с заветными пузырёчками, я намазала сынулю, дала ему препарат от температуры и от зуда и уложила спать.
На следующий день, естественно опять намазала. Очень обрадовалась, что новых высыпаний прибавилось, но очень мало и я было решила, что раз болезьнь протекает в таком раннем возрасте(нам 3 годика), то очевидно это нормально и всё пройдёт в очень лёгкой форме. За воскресенье добавилось ещё несколько новых пятнышек, старые стали надуваться и становиться водянистыми, я уже подумала, что близок конец всему этому безобразию и скоро мой ребёнок начнёт выздоравливать.
Но не тут то было, в понедельник и вторник моего ребёнка обсыпало как веснушками, старые вздувшиеся болячки стали просто огромными, некоторые по пол сантиметра, вся голова, не говоря уже об остальных частях тела, была усыпана ранками, даже на языке и под языком у нас были ранки. И так продолжалось до четверга ( в общей сложности наша болезнь протекала неделю), в четверг не было больше новых высыпаний, а старые начали подсыхать. Наконец-то!
Сейчас уже практически всё позади, ещё неделька и не останется(ну я очень надеюсь, что не останется) и следа от этой напасти.

Lekkere recepten appelkruimeltaart recept appeltaart recepten.

Наиболее оптимальная температура воздуха в комнате для младенцев

Татьяна — Wed, 31 Mar 2010 12:28:26 +0000

Наиболее оптимальной температурой воздуха в комнате для малышей считается температура в +22°С в первое полугодие, со второй половины года более оптимальна температура в +19-20°С. Така температура оказывает наиболее благоприятное воздействие на рост и развитие малыша, а так же на процессы обмена веществ.
При этом помещение необходимо проветривать каждый день, чтобы освежить воздух и повысить содержание кислорода в воздухе, так как потребление кислорода у малышей в 2,5 раза выше, чем у взрослых. Комнату следует проветривать 4-5 раз в день по 15-20 минут в холодное время года(ребёнок не должен находитья в проветриваемой комнате во избежание простуд). Если есть возможность провести сквозное проветривание помещения, то это более эффективный способ повысить содержание кислорода ( например если папа гуляет с малышом, то вы вполне можете устроить в доме сквознячок, при этом не забудьте позаботиться о своей безопасности, простывшая мама тоже не лучший вариант для малыша и его здоровья.
В летние же месяцы окна можно держать открытыми практически постоянно.

Какие игрушки подходят годовалому малышу?

Татьяна — Sun, 28 Mar 2010 08:06:46 +0000

Мячики: их можно катать, пинать, кидать, ложиться на них, а мячики маленького размера можно складывать в различные ёмкости, что очень нравиться малышам.

Кубики: малыш не сразу может строить башню, для этого ему приходиться много упражняться, зато ещё до года можно строить башни(это деляют родители), а малышу дают их сломать, при этом стоит изобразить удивление на вашем лице и малыш будет заливаться смехом. Кубики должны быть яркими, не очень маленькими (чтобы малыш не смог проглотить)µ. При этом следует следить чтобы ваш малыш не точил о крашеные кубики зубы, так как краска не очень “полезна” для малыша.

Доска с вырезными картинками: можно сравнивать предметы, называть их цвет, название (если это животные например), такие игры очень хороши для развития речи, малыш часто слышит различные слова, что увеличивает его словарный запас.

Пирамиды: они должны быть не слишком крупными(чтобы вашему малышу можно было их поднять, ведь у него ещё не так много сил), но и не очень мелкими(чтобы они не помещались в рот во избежинние проглатывания). Пирамиды должны легко собираться, должны быть устойчивыми. В годик малыш уже может пытаться надеть кольцо на стержень.

Игрушки с верёвочками: дети обожают игрушки, которые можно тянуть за собой, их так же удобно брать с собой на прогулку.

Конструкторы: для годовалого малыша лучше купить конструкторы, более крупные по размеру, их удобнее держать, они более соответствуют мелкой моторике малыша.

Книги: книжки должны быть с толстыми страницами, яркими рисунками крупных размеров.

Игра Найди пропажу

Татьяна — Tue, 23 Mar 2010 21:51:50 +0000

Цель игры: развитие внимания и памяти

Вам потребуется десять предметов(например:маленький мячик, кукла, ложка, башмак, часы наручные, машинка, кубик, фонарик, ручка и.т.д.). Сначала вы вместе с ребёнком(или несколькими детьми) называете все предметы и раскладываете их на столе. Затем ребёнок должен отвернуться, а вы в это время прячете какой-нибудь предмет. Затем ваш малыш должен повернуться и отгадать, какого предмете не хватает. Если же вы играете с несколькими детишками вместе, то они должны по очереди отгадывать, какого предмета не хватает. Со временем, колличество предметов можно увеличить, тем самым усложнив задачу.
Рекомендуется каждый раз брать разные предметы, это очень хорошо тренирует память.
Если же ваш малыш ещё маловат, то можно попробовать поиграть в эту игру с двумя-тремя предметами, но такими, названия которых вашему малышу не сложно будет запомнить и повторить.
Внимание: не пользуйтесь слишком мелкими предметами, если ваш малыш ещё очень мал, во избежание проглатывания мелких деталей и самих предметов.

Рахит

Татьяна — Sun, 21 Mar 2010 18:48:43 +0000

Рахит-это заболевание, связанное с деформацией костей. Для нормального роста и развития ребёнка в первый год жизни, ему необходима энергия, которую дают соединения фосфора, фосфор же в свою очередь необходим для строительства белков, так же необходимы кальций и фосфор для костной ткани.
Возникновению рахита способствуют:
1. недостаток фосфора в организме на момент рождения(как правило у недоношенных детей из-за недостаточного накопления этих веществ в утробном периоде)
2. Недостаток фосфора и кальция после рождения ( неправильное питание)
3. Нарушения всасывания в желудочно-кишечном тракте и использования в организме при гиповитаминозах
Для нормального роcта костной ткани организму нужен витамин D. Этот витамин поступает в организм как с пищей, так и формируется под влиянием солнечных лучей. Но, как недостаток, так и передозировка витамина D негативно сказываются на здоровье. У малышей кожа более чувствительна к солнцу, поэтому летом малышей следует защищать ор передозировки ультра-фиолетовых лучей: смазывать кожу защитным кремом или же загорать в рассеянной тени(под кроной деревьев), такой загар очень полезен, так как нет воздействия прямых солнечных лучей, которые приводят к ожогу кожи, а так же могут вызвать тепловой удар при перегревании головы.

Для того, чтобы снизить возможный риск рахита у малышей, будующей маме необходимо позаботиться о сбалансированом питании.

Как учить алфавит с малышом

Татьяна — Sun, 07 Mar 2010 13:10:49 +0000

Моему сынишке сейчас 3 годика и он прекрасно знает все русские буквы, несмотря на то, что живём мы не в России. Учить алфавит мы начали ещё в годик и к двум годам мы выучили весь алфавит. Конечно по-началу дело двигалось очень медленно, но с каждой новой выученной буквой, дело продвигалосьбыстрее и проще, малыш уже сам просил новые буквы, а те которые он уже знал, находил их везде, на надписях на упаковках, на детских книжках-сказках, которые я читала ему на ночь, а последние буквы алфавита мы уже запоминали с лёту, по две-три за день, стоило только показать их сыну.
Только вы не подумайте, что я какой-то тиран, который заставлял малыша с юных лет сидеть и учить буквы, нет, всё это происходило в виде игры. Я сделала карточки с буквами алфавита, буквы я распечатала на компьютере, но можно и в ручную напихать. В каком-то пособии по образованию, я вычитала, что дети лучше всего усваивают информацию, написанную красным цветом, так что буквы наши были ярко-красного цвета.
Первая буква была конечно же буква А, её легко произносить любому ребёнку. Мы повесили эту букву на камине в зале и иногда, несколько раз в день я просто называла эту букву и показывала сыну на карточку. Через какоет-то время я иногда показывала карточку и называла букву, а иногда спрашивала “Какая это буква?”, а затем, немного подождав, сама говорила, как она называется. Через некоторое время мой сын уже сам называл её. Таким образом, выучив первую букву, мы несколько дней закрепляли результат. Потом я достала следующую букву, у нас это была буква Б, я снова показала её сыну и повесила на камин, рядом с буквой А. И всё сначала, называем букву, показываем её, но не забываем и про букву А, сначала называем её (как правило, называет уже сын, а не я), затем и букву Б, и так пока не выучим и не закрепим её и только после этого добавляем следующую букву и так далее, и так далее ….
Конечно первые буквы давались довольно долг, иногда месяц и больше, иногда дела шли хорошо, но потом сын никак не хотел говорить даже те буквы, которые он уже давно знал, как будто никогда и не учил их. Но через какое-то время снова был заметен прогресс в нашей учёбе.
Я совсем не задаюсь целью – вырастить вундеркинда, просто мне хочется, чтобы мой малыш был развит и в дальнейшем школа давалась ему легко и он с удовольствием туда ходил. Даже если бы мы и не выучили весь алфавит, всё-равно польза была, мы постоянно тренировали память, не только стихами и песенками, но и буквами и цифрами. К трём годам мой сын знал алфавит, цифры до десяти, и мог посчитать без помощи до пяти. Сейчас в садике, он запросто заучивает песенки и стихи, которые они там разучивают.
Надеюсь вам понравится эта идея “раннего образования” и ваши малыши тоже будут маленькими вундеркиндами, ведь каждый ребёнок особенный, а в малышах заложен огромный потенциал, надо только его развивать.
Если вас заинтересовала моя система обучения малышей алфавиту, а я не очень понятно описала её, то пожалуйста задавайте вопросы, я обязательно на них отвечу.
С уважением,
Редактор статьи Татьяна

Игра кто дольше пробулькает

Татьяна — Tue, 02 Mar 2010 10:59:07 +0000

Эта игра особенно хороша для детей с заболеваниями ренитом, гайморитом,ранофарингите, хроническом бронхите, при наличае аденоидов.

Цель: восстановить носовое дыхание, научиться формировать ритмичный вдох и глубокий выдох.

Игра: Всех участников игры усадите за столик, на столик перед каждым ребёнком поставьте бутылочку или стакан на одну треть наполненный водой, рядом положите трубочку для коктейля.
Возьмите сами стакан с водой, опустите в него трубочку и покажите как нужно действовать.
Необходимо сделать глубокий вдох через нос, а выдох ртом через соломинку, при этом вода в стакане должна долго буькать. После того, как вы показали, как нужно играть, вы даёте стартовый сигнал и дети начинают дуть по вашему сигналу. Тот, у кого дольше всего булькало, и является победителем этой игры. Заготовьте зарание небольшие призы, которыми вы будете поощрять победителей.