Кубики: малыш не сразу может строить башню, для этого ему приходиться много упражняться, зато ещё до года можно строить башни(это деляют родители), а малышу дают их сломать, при этом стоит изобразить удивление на вашем лице и малыш будет заливаться смехом. Кубики должны быть яркими, не очень маленькими (чтобы малыш не смог проглотить)µ. При этом следует следить чтобы ваш малыш не точил о крашеные кубики зубы, так как краска не очень “полезна” для малыша.

Доска с вырезными картинками: можно сравнивать предметы, называть их цвет, название (если это животные например), такие игры очень хороши для развития речи, малыш часто слышит различные слова, что увеличивает его словарный запас.

Пирамиды: они должны быть не слишком крупными(чтобы вашему малышу можно было их поднять, ведь у  него ещё не так много сил), но и не очень мелкими(чтобы они не помещались в рот во избежинние проглатывания). Пирамиды должны легко собираться, должны быть устойчивыми. В годик малыш уже может пытаться надеть кольцо на стержень.

Игрушки с верёвочками: дети обожают игрушки, которые можно тянуть за собой, их так же удобно брать с собой на прогулку.

Конструкторы: для годовалого малыша лучше купить конструкторы, более крупные по размеру, их удобнее держать, они более соответствуют мелкой моторике малыша.

Книги: книжки должны быть с толстыми страницами, яркими рисунками крупных размеров.

Вам потребуется десять предметов(например:маленький мячик, кукла, ложка, башмак, часы наручные, машинка, кубик, фонарик, ручка и.т.д.). Сначала вы вместе с ребёнком(или несколькими детьми) называете все предметы и раскладываете их на столе. Затем ребёнок должен отвернуться, а вы в это время прячете какой-нибудь предмет. Затем ваш малыш должен повернуться и отгадать, какого предмете не хватает. Если же вы играете с несколькими детишками вместе, то они должны по очереди отгадывать, какого предмета не хватает. Со временем, колличество предметов можно увеличить, тем самым усложнив задачу.
Рекомендуется каждый раз брать разные предметы, это очень хорошо тренирует память.
Если же ваш малыш ещё маловат, то можно попробовать поиграть в эту игру с двумя-тремя предметами, но такими, названия которых вашему малышу не сложно будет запомнить и повторить.
Внимание: не пользуйтесь слишком мелкими предметами, если ваш малыш ещё очень мал, во избежание проглатывания мелких деталей и самих предметов.

Цель: восстановить носовое дыхание, научиться формировать ритмичный вдох и глубокий выдох.

Игра: Всех участников игры усадите за столик, на столик перед каждым ребёнком поставьте бутылочку или стакан на одну треть наполненный водой, рядом положите трубочку для коктейля.
Возьмите сами стакан с водой, опустите в него трубочку и покажите как нужно действовать.
Необходимо сделать глубокий вдох через нос, а выдох ртом через соломинку, при этом вода в стакане должна долго буькать. После того, как вы показали, как нужно играть, вы даёте стартовый сигнал и дети начинают дуть по вашему сигналу. Тот, у кого дольше всего булькало, и является победителем этой игры. Заготовьте зарание небольшие призы, которыми вы будете поощрять победителей.

Игра: В эту игру рекомендуется играть в возрасте 9-10 месяцев.
На полу раскладываем из подушек, стульев(большого и маленького), стола или столика полосу препятствий, по которой ваш малыш должен будет проползать. Все эти предметы нужно расположить так, чтобы малыш мог проползать под ними, обползать их, проползать через них и обползать их вокруг.
Положите несколько подушек на пол и проползите по ним, как бы показывая малышу, что он должен делать, если же малыш не следует за вами, попробуйте позвать его ( ребёнок не обязательно должен повторят всё за вами, он может обползать вокруг подушек, вместо того, чтобы проползать по ним и.т.д.)
Пусть ребёнок проползёт под столом, затем положите яркую игрушку на маленький стульчик, чтобы малыш захотел подползти к стулу и дотянуться до неё, проползите влесте с малышом вокруг большого стула.

Игра:  Положите ребёнка на живот и приговаривая : “Плывёт лягушка – зелёное брюшко” сгибаете ноги в коленях, затем выпрямляете колени и разводите ноги в стороны после чего соединяете ноги вместе. Так повторяем несколько раз.

Цель игры: развить тактильную чувствительность(чувствительность кончиков пальцев), развить координацию пальцев и сформировать исследовательские навыки.

Игра:
Необходимо взять детское ведёрко, выйти на улицу и попросить малыша собирать в ведёрко всё что он найдет на улице и всё что ему понравиться(камушки, цветочки, листочки, палочки и.т.д.). После того как ведёрко наполнится, идите в подходящее место и попросите ребёнка вытряхнуть всё из ведёрка и подавать вам по-одному предмету, а сами при этом говорите как называется тот или иной предмет. Затем позвольте малышу несколько раз вытряхнуть и опять сложить всё в ведёрко, дайте ему время рассмотреть все предметы неспеша, обычно малыши с удовольствием разглядывают новые предметы.

Осторожно: внимательно следите за тем, чтобы малыш не взял что-либо в рот.

Игра:

 Ребёнка берём руками за пояс лицом к себе и поднимаем вверх, при этом приговариваем: “Гуси-Лебеди летели”. Затем опускаем на пол  приговаривая:” На землю сели”, и какое-то время держим в стоячем положении.

Эту игру рекомендуется проводить в возрасте с 3-го по 6-ой месяц.

Цель этой игры: развить двигательние навыки и координацию движений.

Над кроваткой или манежем ребёнка  прикрепите зонтик вверх ногами и так чтобы малыш мог до него дотянуться, к зонтику пришейте различные яркие шарики, мелкие игрушки, зонтик можно украсить различными кусочками яркой ткани, мордочками зверюшек, имейте в виду, все игрушки должны бить легкими, чтобы в случае если ребенку все-таки удастся их оторвать от зонтика, малыш не смог пораниться.

Ребёнок будет стараться достать интересующие его предметы, он будет учиться доставать предметы в пространстве, сразу возможно и не будет ничего получаться, но со временем повзрослев и окрепнув малыш обязательно добьётся своего.

чувствительности(чувствительность кончиков пальцев)

Рекомендуется делать со второй недели по второй месяц

Цель этой игры: развить тактильное восприятие, сформировать представление о различных фактурах.

Вам потребуется перчатка с нашитыми на каждом пальце кусочками ткани: шелк, вельвет, мех, шерсть, вообщем что в доме наидёте и крупные  пуговицы, кончики пальцев перчатки обрежте, чтобы малыш мог в ходе игры также сравнить фактуру ткани и кожу пальцев. Кусочки ткани нужно очень хорошо пришить к перчатке, чтобы ребёнок не смог их оторвать в ходе игры.

Ход игры: Оденьте перчатку на руку и дайте малышу потрогать кусочки ткани на перчатке, при этом вы ему говорите что он чувствует: шелк холодный, мех мягкий, вельвет ребристый, шерсть шершавая, пуговица гладкая и.т.д.